فرایند یاددهی – یادگیری در مدارس با رویکرد پژوهش محوری
ساعت ۱٠:۳٥ ‎ق.ظ روز دوشنبه ٢۱ دی ،۱۳۸۸   کلمات کلیدی: مقاله it

با نگاهی اجمالی به نحوه یاددهی - یادگیری در مدارس در می یابیم که گفتن، شنیدن و حفظ کردن، ارکان فعالیت های یاددهی یادگیری را تشکیل می دهد. این مؤلفه ها با نام های مختلف از سوی صاحب نظران تعبیر شده است. رویکرد بانکی، رویکرد نتیجه محوری،پاسخ محور، معلم محور، غیر فعال و ... . در رویکرد حافظه محور، مطالب یک طرفه از سوی معلم به دانش آموزان ارائه می شود، غافل از این که این شیوه، خود، مانع یادگیری و خلاقیت است. همان طور که پیاژه گفته است، آموزش مانع خلاقیت است. باکمی تأمل در می یابیم که یادگیری به شیوه یاد شده، خلاف فطرت دانش آموزان در فرایند یاددهی یادگیری است، چرا که دانش آموزان دوست دارند علاوه بر شنیدن، مشاهده ، لمس، سوال و جستجو کنند و تفکر، کاوشگری، آزمایش و پژوهش داشته باشند و به نوعی تفسیر و قضاوت کنند.


 
تاثیر استفاده از تکنولوژی آموزشی در امر یادگیری و آموزش
ساعت ۱٠:٢٧ ‎ق.ظ روز دوشنبه ٢۱ دی ،۱۳۸۸   کلمات کلیدی: مقاله it

دید کلی

جوامع بشری با سرعتی شگفت‌انگیز در حال توسعه ، تغییر و تحولند و این تحولات جنبه‌های مختلف زندگی را دربرمی‌گیرد. پیشرفت علوم و فنون دانشهای جدیدی را مطرح می‌سازد که نیازهای جدیدی را نیز برای انسانها ایجاد می‌کند. بنابراین آموزش باید با سرعت و کیفیت بیشتر انجام شود. به همین دلیل بسیاری از روانشناسان و صاحبنظران در مباحث تربیتی به بهره‌گیری از تکنولوژی آموزشی توصیه می‌کنند. چرا که تکنولوژی آموزشی باعث سهولت ، سرعت و دقت در امر آموزش و یادگیری می‌گردد.


 
گزارش بازدید از آموزشگاه راهنمایی دخترانه کوثر اسفنداران
ساعت ٩:٤۸ ‎ق.ظ روز دوشنبه ٩ آذر ،۱۳۸۸   کلمات کلیدی: بازدید از اموزشگاهها

                                                             گزارش بازدید

 از آموزشگاه راهنمایی دخترانه کوثر اسفنداران    مورخه 25/7/88

 در این جلسه  را رابطه با ثبت نمرات مستمر دانش آموزان در دفاتر کلاسی با مدیر محترم بحث و تبادل نظر گردید.

 مقرر شد همکاران توجه بیشتری داشته باشند . همچنین به همکاران توصیه گردید در کلاسی که از طرف گروه برای اموزش رایانه ترتیب داده شده شرکت نمایند .

به  همکاران توصیه شد از تمام امکانات اموزشی مدرسه برای هر چه بهتر شدن فذایند یاددهی یادگیری استفاده نمایند که مورد استقابل قرار گرفت


 
گزارش بازدیدراهنمایی پسرانه ی شهید سالی
ساعت ٩:٢٩ ‎ق.ظ روز دوشنبه ٩ آذر ،۱۳۸۸   کلمات کلیدی: بازدید از اموزشگاهها

گزارش بازدید

 از آموزشگاه راهنمایی پسرانه ی شهید سالی   مورخه 25/7/88

در این جلسه پیرامون مسایل آموزشی وچگونگی آن با دبیران محترم به بحث پرداخته شدومقرر گردیدهمکاران از وسایل کمک آموزشی مدرسه در حد توان استفاده نمایند.همچنین توصیه شد همکارانی که دارای دروس عملی از جمله علوم تجربی وحرفه وفن هستند بیشتر همت خود را بر روی انجام کارهای عملی قرار دهند.

توصیه شد نسبت به ثبت نمرات مستمر نیز تلاش ویژه ای داشته باشند تا دانش آموزان حداقل درپایان ترم 3 نمره ی مستمر داشته باشند.

با توجه به اهمیت بحث IT توصیه شد همکاران بیشتر تلاش خود را دراین رابطه به کار بسته وسعی نمایند فرایند آموزش را از طریق رایانه پیش ببرند.که برای این کار کلاس آموزش از سوی گروه یاددهی یادگیری ترتیب داده شده تاهمکاران بتوانند از آن استفاده ببرند .


 
گزار
ساعت ٩:٢۳ ‎ق.ظ روز دوشنبه ٩ آذر ،۱۳۸۸   کلمات کلیدی:

 از آموزشگاه راهنمایی پسرانه شهید حیدری   مورخه 11/7/88

در این جلسه پس از بحث وتبادل نظر با مدیر محترم وجدید این آموزشگاه پیرامون مسایل آموزشی وهمچنین مسئله ی آنفولانزا توصیه گردید موضوع به اداره ی محترم آموزش وپرورش منطقه اطلاع داده شود تادر صورت صلاحدید طبق بخشنامه نسبت به تعطیلی کلاسها اقدام گردد وبرنامه ریزی مناسبی ترتیب داده شود تا دبیران محترم نسبت به دروس عقب مانده کلاس های اضافی برگزار نمایند.

همچنین از کارگاه حرفه وفن بازدید گردیدوتوصیه شدکه دبیر مربوطه به کارگاه سروسامانی داده تافراگیران بهتر وراحت تر بتوانند کارهای عملی این درس را انجام دهند.

همچنین مقرر گردیدبا توجه به امکانات آموزشگاه،آموزش از طریق (IT ) انجام پذیرد ، که مدیر محترم در این ارتباط قول مساعد دادند.      


 
گزارش بازدید
ساعت ٩:۱٠ ‎ق.ظ روز دوشنبه ٩ آذر ،۱۳۸۸   کلمات کلیدی: بازدید از اموزشگاهها

 از آموزشگاه راهنمایی دخترانه ی فجر   مورخه 11/7/88

در این جلسه از کارگاه حرفه وفن اموزشگاه بازدید شد دبیر محترم به اتفاق دانش اموزان مشغول انجام کار عملی ( بستن مدار الکتریکی ) بودند

که دبیر محترم این رشته از کمبود امکانات کارگاهی رنج می برد، پس از درمیان گذاشتن این موضوع با مدیر محترم ایشان قول مساعد در این ارتباط را دادندکه در حد توان مدرسه وسایل مورد نیاز کارگاه را فراهم نمایند.

از دفاتر کلاسی بازدید گردیدنمرات مستمر به خوبی در دروس مختلف ثبت شده بود که جای تقدیر دارد.


 
مقاله نقش فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش
ساعت ۱٢:٠٧ ‎ب.ظ روز دوشنبه ٤ آبان ،۱۳۸۸   کلمات کلیدی: مقاله it

عصر ما، عصر انتقال از جهان واقعی به دوران زندگی در فضایی دوجهانی است. گرچه هنوز نهادها و سازمان های مجازی شکل نگرفته اند، اما ظهور جهانی نو به نام جهان مجازی را در دور و بر خود احساس می کنیم.
جهان مجازی هویت معلم و فراگیر را به شدت تغییر می دهد و وظایف و نقش های جدیدی برای آنها پدید می آورد.
سازنده گرایان با تاکید بر فعالیت یادگیرنده در فرآیند یادگیری معتقدند که دانش از بیرون به فرد منتقل نمی شود، بلکه آن چه وی از طریق حواسش دریافت می کند، براساس فردیت خویش تفسیر و پردازش می کند. آنها نقش معلم را مربی کنار میدان و تسهیل کننده یادگیری می دانند و بر یادگیری موقعیتی تاکید می کنند.


 
درخواست کارت اینترنت برای همکاران فعال ای تی
ساعت ۱۱:٠۸ ‎ق.ظ روز دوشنبه ٤ آبان ،۱۳۸۸   کلمات کلیدی: نامه اداری

به : اداره آموزش و پرورش  منطقه جرقویه علیا تکنولو‍‍‍ژی و گروههای آموزشی

بدین وسیله به اطلاع می رساند که گروه یاددهی یادگیری دوره راهنمایی منطقه به منظور تشویق  و ترغیب همکاران و دانش آموزان به فعالیتهای آموزشی از طریق IT ، نیاز به کارت های اشتراک اینترنتی جهت اهدا به دانش آموزان  و دبیران مستعد ، علاقمند و فعال در این زمینه دارد.

لذا خواهشمند است دستور فرمائید نسبت به درخواست گروه اقدامات لازم مبذول فرمایند


 
← صفحه بعد